Bethel - Schwerpunkt

Unsere Schwerpunkte

Wir sind eine Bildungseinrichtung mit dem besonderen Schwerpunkt der Inklusion. Jedes Kind hat das Recht, unabhängig von seinen individuellen Stärken und Schwächen mit der Gruppe zu leben und zu lernen. Jedes Kind benötigt seine Zeit, sein eigenes Tempo, eigene Ressourcen und Fähigkeiten und wird von uns in dem Bewusstsein begleitet. Für uns ist es von wichtiger Bedeutung, ein Leben in Vielfalt zu leben. Jeder ist bei uns in der Kindertageseinrichtung Wülfer-Bexten herzlich willkommen, unabhängig von seiner sozialen und kulturellen Herkunft.

Partizipation bedeutet für uns Pädagogik auf Augenhöhe. Die Kinder können ihren Alltag aktiv mitbestimmen und gestalten. Das spiegelt sich in der Planung von Projekten, Angeboten, im Tagesablauf, Ausflügen und Festen wieder. Ein wichtiger Baustein in der Partizipation ist, dass die Kinder lernen ihre eigenen Ideen, Bedürfnisse und Wünsche zu äußern und ihre Meinung zu vertreten.

Die religionspädagogische Arbeit ist ein fester Bestandteil in unserer täglichen Arbeit mit den Kindern. Wir beten zu den gemeinsamen Mahlzeiten, feiern die christlichen Feste, singen Lieder und hören und gestalten biblische Geschichten.

Die Grundsätze der Bildungs- und Erziehungsarbeit sind die individuelle, ganzheitliche und ressourcenorientierte Förderung aller Kinder in der Kindertageseinrichtung. Die Kinder stehen mit all ihren Bedürfnissen, Ideen, Ressourcen und Fähigkeiten im Mittelpunkt unserer pädagogischen Arbeit.

Unsere Bildungsbereiche in der Kindertageseinrichtung Wülfer-Bexten

  • Religion und Ethik
    • Religionspädagogische Angebote
    • Biblische Geschichten
    • Bodenlegebilder
    • Geschichten nachspielen, Minigottesdienste
    • Feiern und Feste, Familiengottesdienste
  • Bewegung
    • Bewegungsfreundliche und anregende Umgebung
    • Psychomotorik
    • Motopädie
    • Tanzprojekte
    • Bewegungsbaustellen gemeinsam mit Kindern entwickeln
  • Körper, Gesundheit und Ernährung
    • Bewegungs- und Entspannungsangebote
    • Alltagsintergrierte Wahrnehmungsförderung
    • Projekte zum Thema Gesundheit und Ernährung
    • Sexualpädagogische Bildung
    • Gemeinsame Frühstücks- und Mittagessenssituationen
  • Sprache und Kommunikation
    • Alltagsintegrierte Sprachförderung
    • Kennenlernen von Formen verbaler und nonverbaler Kommunikation
    • Möglichkeiten der unterstützten Kommunikation (UK)
    • Sprachspiele im Morgenkreis, Bilderbuchbetrachtungen, Singen, etc.
  • Soziale und (inter)- kulturelle Bildung
    • Die Kinder lernen, einander mit Offenheit in Akzeptanz und Respekt zu begegnen
    • Voneinander und miteinander lernen
    • Teilnahme an gemeinsamen Entscheidungsprozessen
    • Kennenlernen unterschiedlicher Lebenswelten, Bräuche, Wertvorstellungen und Kulturen
  • Natur und Umwelt
    • Naturnahes Außengelände
    • Ausflüge
    • Exkursionen
    • Gestalten mit Naturmaterialien
    • Experimentieren
  • Medien
    • Bilder- und Sachbücher
    • Nutzung von Kameras
    • Hörspiele
    • Eltern-App zur Weitergabe von Informationen
  • Ökologische Bildung
    • Sensibilisierung der Kinder für die Natur und Umwelt
    • Förderung des Verantwortungsbewusstseins
    • Thematisierung der vier Jahreszeiten, verschiedener Lebensräume, Tiere und Pflanzen sowie die vier Elemente Feuer, Erde, Wasser und Luft
  • Mathematische Bildung
    • Schulanfängerangebote
    • Gesellschaftsspiele
    • Tägliches Zählen der Kinder im Morgenkreis
    • Messen, Wiegen, Vergleichen
    • Kennenlernen verschiedener Ordnungssysteme (z.B. Kalender, Uhrzeit)
  • Musisch-ästhetische Bildung
    • Gemeinsames Singen und Musizieren
    • Experementieren mit Farben, Materialien, Klängen und Instrumenten
    • Im Rollenspiel in andere Rollen schlüpfen