Bewegung ist für die pädagogische Arbeit in der Kindertageseinrichtung Rote Schule ein wichtiger Schwerpunkt.
Bewegung leistet einen wesentlichen Beitrag zu einer gesunden Entwicklung von Kindern. Mit Bewegung entwickeln sich Lernkompetenzen und Lebenserfahrungen.
Kinder im Kindergartenalter definieren sich hauptsächlich über das, was sie können und sich zutrauen. Über die Bewegung gewinnen Kinder Wissen über sich selbst und ihre Umwelt. Sie bauen ihr Selbstvertrauen auf und entwickeln sich zu eigenständigen und individuellen Persönlichkeiten.
Kinder entdecken die Welt in und durch Bewegung.
Bewegung trägt erheblich zu einer gesunden körperlichen, geistigen und psychosozialen Entwicklung der Kinder bei.
Jedes Kind hat einen großen inneren Bewegungsdrang. Bewegung schult die Wahrnehmung der Kinder. Dabei werden vor allen Dingen die Raumerfahrung, das Körperbewusstsein, das Koordinationsvermögen und der Gleichgewichtssinn gefordert und weiterentwickelt.
Körpererfahrungen können als unmittelbares Erleben des „Ich“ aufgefasst werden. Dies ist notwendig für den Aufbau von Selbstbewusstsein und für eine positiv empfundene Selbstwahrnehmung. Bewegung fördert den Stoffwechsel und so die Festigung der Knochen, die Entwicklung von Muskeln und Organen.
Bei uns wird die Bewegung täglich vor- und gelebt. Alle Mitarbeiterinnen haben sich in diesem Bereich weitergebildet und somit die Zertifikation für unsere Einrichtung erhalten. Jeder Raum, sogar die Eingangshalle und unser großes Außengelände wird als Bewegungsbereich genutzt.
Fest installierte Angebote – wie Bewegungsangebote im eigenen Bewegungsraum, Besuche in der Lipperesidenz oder zu Wochenbeginn und -ende Bewegungsangebote in der Eingangshalle – gehören in unseren Kitaalltag.
Einmal in der Woche kommt eine Motopädin zu uns in die Einrichtung und bietet ein Bewegungsangebot in Kinderkleingruppen an.
Es besteht eine Kooperation mit dem ortsansässigen Sportverein. An zwei Samstagen im Jahr gibt es das Männer-Kind-Sporteln, an dem die Papas, Onkel oder Opas mit den Kindern in der Grundschulturnhalle aktiv werden.
Neu installiert wurde das Familien-Sporteln, einmal im Jahr für die gesamte Familie, in der Grundschulturnhalle in Kooperation mit dem Turnverein Barntrup. Regelmäßig sind die Gruppen auch im Ort, zum Schloss oder im Wald, unterwegs.
Alltagsintegrierte sprachliche Bildung bedeutet, dass jedes Kind – unabhängig von seinem Alter, seinem Entwicklungsstand oder des Stundenumfangs, den es täglich in der Einrichtung verbringt – über seine gesamte Kita-Zeit davon profitieren kann. Die Zielgruppe besteht also in der Gesamtheit aller Kinder in unserer Kita. Kinder brauchen andere Erlebnisse als funktionalisierte Sprachübungen.
In unserer Kindertageseinrichtung ist Sprachbildung ein alltagsintegrierter und ganzheitlicher Bestandteil, durch den Sprache außergewöhnlich stark aktiviert und lebendig wird: durch alltägliches miteinander Sprechen, Singen, Dichten und Reimen, das Pflegen von lebendigen Dialogen, die gemeinsame Suche nach Antworten, das gemeinsame Philosophieren, das Genießen einer lebendigen Bewegungskultur;
durch das Vorlesen und Nacherzählen von Geschichten und Märchen, das Erfinden und Aufschreiben eigener Geschichten, das gemeinsame Spielen und sorgsame aufeinander Hören und durch das Erfinden und Aufzeichnen von Hörspielen. Dies sind nur einige Beispiele für eine kind- und entwicklungsorientierte Sprachbildung im Alltag.
„Lasst die Kinder zu mir kommen und wehrt ihnen nicht,
denn ihnen gehört das Himmelreich.“
Die Mitarbeiter*innen der Evangelischen Kindertageseinrichtung Rote Schule orientieren ihr Handeln am christlichen Menschenbild.
Gott hat einen jeden Menschen einzigartig und wunderbar geschaffen. Das Wissen um die Würde eines jeden Menschen prägt unser Miteinander.
Dazu gehören gegenseitige Wertschätzung und Annahme, Akzeptanz und aufmerksame Begleitung. Das bedeutet für uns gelebte Inklusion; jedes Kind gehört dazu.
Weil Gott uns seine Liebe großzügig schenkt und wir in seiner Nachfolge stehen,
Weil Gott uns seine Liebe großzügig schenkt und wir in seiner Nachfolge stehen, erfahren Familien in unseren Einrichtungen, dass sie willkommen sind
Wir nehmen sie in ihrer Verantwortung für ihr Kind ernst. Wir unterstützen sie und bieten Hilfestellungen.
